domingo, 13 de junio de 2010
Siempre quisimos uno
jueves, 10 de junio de 2010
La crisis
martes, 8 de junio de 2010
Luto en Internet
domingo, 30 de mayo de 2010
Un resumen audiovisual de cuatro dias de playa
(ahi la muestra)
y tambien haciendonos el mudo al mas puro estilo de Santi Millan en la pelicula del 2006 "Va a ser que nadie es perfecto":(aqui la pelicula para que la podais ver y comprobar el habla de Santi Millan en dicha pelicula)
Aqui tenemos a un maestro en lo suyo, es decir, en sembrar habababas y en empujar a la vie, vieja. Que maestro!!
P.D. Iiinnlaaa!!
Que rica la berzas!!
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La siguiente cancion se hace oficial del trio calavera con fecha del 27 de Mayo de 2010, en aprobacion por las cortes del dia 29 de Mayo de 2010 y con entrada en vigor segun Decreto Ley con fecha de 31 de Mayo de 2010. Firmado: El trio Calavera.
sábado, 1 de mayo de 2010
Un genio
domingo, 25 de abril de 2010
Aqui se presenta
miércoles, 31 de marzo de 2010
Gran explicacion
Que gran explicacion a mi me ha quedao clarisimo o como diria un amigo filosofo: "aro" (claro pa los que sean de Despeñaperros pa´rriba)
sábado, 6 de marzo de 2010
Telepizza, el secreto esta en la masa
sábado, 27 de febrero de 2010
El 3-2 (la clave) para estudiar
«Dormir para 'vaciar' el hipocampo... y seguir aprendiendo»
"Una noche en vela reduce la capacidad de asimilar conocimientos en casi un 40%", explica el científico Matthew Walker .
¿Por qué después de un cierto número de horas consciente el organismo simplemente se duerme? Sigue siendo un misterio, pero hay algunas cuestiones cada vez más claras. Por ejemplo, que el sueño es necesario para aprender. Los trabajos presentados en la reunión anual de la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia (AAAS) que se celebra estos días en San Diego (California, EEUU) no sólo lo confirman, sino que investigan qué fases del sueño son las cruciales para el aprendizaje, qué áreas cerebrales están implicadas y si se producen cambios con la edad -como sugiere el hecho de que los bebés duermen mucho más que los ancianos-.
El trabajo de Matthew Walker, de la Universidad de California en Berkeley, refuerza la teoría de que el sueño limpia la memoria a corto plazo y deja sitio libre para más información. Los recuerdos de los hechos del día se almacenarían temporalmente en el hipocampo -área identificada hace tiempo como importante en la memoria- para después ser enviados a la corteza prefrontal, que dispone, probablemente, de más capacidad.
Es como si el buzón de correo entrante del hipocampo se llenara, y simplemente no van a entrar mensajes nuevos hasta que se vacíe", dice Walker. "Los recuerdos rebotarán hasta que duermas y los muevas a otra carpeta".
El proceso está íntimamente relacionado con el aprendizaje. En uno de sus experimentos más recientes, Walker hizo que 39 jóvenes aprendieran una tarea específica durante un tiempo determinado, a mediodía. Todos tuvieron resultados similares. Pero a las dos de la tarde la mitad de ellos durmió una siesta y la otra mitad no, y de nuevo a las seis se dedicaron a aprender. Esta vez los que no habían dormido tuvieron resultados peores, mientras que los de la siesta mejoraron.
Así que Walker repite un consejo que no sonará nuevo a los estudiantes: pasar la noche despierto estudiando antes del examen no es en absoluto una buena idea. "Una noche sin dormir reduce la capacidad de asimilar conocimientos en casi un 40%"; las regiones cerebrales implicadas "se cierran" durante la falta de sueño.
Encefalogramas a voluntarios han permitido a este experto descubrir también que la limpieza del buzón del hipocampo tiene lugar sobre todo durante una fase del sueño cuya función hasta ahora no estaba clara, la fase 2 del sueño no-REM. La mitad del tiempo de sueño transcurre en esta fase, explicó Walker, y "no podía creer que la naturaleza dedicara tanto tiempo a algo sin motivo". Fuente: http://www.ikerjimenez.com/noticias/dormir-para-vaciar-el-hipocampo/index.html
dossier de prensa:
ELPAÍS.com: «Dormir para 'vaciar' el hipocampo...y seguir aprendiendo»
ABC.es: «Una hora de siesta 'espabila' la mente y nos hace más listos»
EuropaPress.es: «Una siesta fortalece el funcionamiento cerebral»
AFP: «Dormir la siesta mejora las habilidades mentales»
fuentes y referencias:
U.C.Berkeley: «An afternoon nap markedly boosts the brain's learning capacity»
Leido esto llegamos a la siguiente conclusion: debemos dormir entre horas de estudio y no hacer la locura de estudiar durante toda una noche.
lunes, 22 de febrero de 2010
domingo, 21 de febrero de 2010
Paintball de tontos
miércoles, 17 de febrero de 2010
Y siguen las lluvias

Bueno como habréis podido ver llueve y hace viento pero no de forma normal, sino con agresividad, con malicia, incluso con violencia. Lo peor es que las lluvias y el viento continúan y debido al estado de la Escuela de Enfermería y sus alrededores se recomienda ir con embarcaciones. Como podéis ver en la foto los integrantes de este nuestro blog llevamos la Perla Negra la cual hemos alquilado en una empresa de estas de alquiler de vehículos sin conductor, y he de decir que es un poco caro ya que nos tarifican por kilómetro, aunque con las condiciones de los alrededores de la escuela de Enfermería y de esta misma nos sale mas que rentable. Por ahora el único problema que hemos tenido con la Perla es que hoy he tenido que darle una manita de barniz y cambiar el velamen completo, pues con tanta lluvia las velas se han apurgarado y la madera del navío ha empezado a coger humedad y siguiendo el hilo de la humedad hoy hemos descubierto en las inmediaciones de la Escuela de Enfermería un pájaro verde pero al observarlo detenidamente nos hemos dado cuenta que era un gorrión con humedad pues tenia dos dedos de verdina sobre las plumas.
Ya para finalizar quiero aprovechar este articulo para pedir a los pingüinos que habitan en el aulario que no nos importa que duerman allí por las noches pero que por favor abandonen las aulas cuando empiecen las clases porque son ya bastante pequeñas como para mantener toda la fauna y la flora que habita allí normalmente.
viernes, 12 de febrero de 2010
Otra entrega de comparaciones por cortesia de Sergio
- Tiene mas mierda que el palo un gallinero
- Eres mas guarro que un pato en un corral de cemento
- Tienes tanto culo que te pegas un peo en un gallinero y nos vistes de indios
- Tienes menos gracia que el retrato robot de R2D2
- Das mas patadas que Chuck Norris cubriendo a Cristiano Ronaldo
- Eres mas falso que un euro con la cara de Popeye
- Tienes menos futuro que un submarino descapotable
- Tiene menos carne que el tobillo de un jilguero
- Tienes mas peligro que una piraña en un bidé
Dedicado a los que estamos en enfermería
Presentacion
Nuestro ídolo, "Don Pimpon" (a peticion de "El Raspa")

Ese entrañable personaje del que voy a hablar en las siguientes líneas es ni más ni menos el inigualable, el inimitable “Flo”. En realidad es joaqui pero le pusimos “Flo” por un fallo técnico, aunque el nombre es lo de menos. “Don Pimpon” es único como digo ya que va a su puta bola durante el curso realizando acciones que no se le ocurriría ni al “Trio Calavera” y ni siquiera al mismísimo “Raspa” (el cual me pidió que le escribiera este artículo a nuestro ídolo). Por ejemplo este hombre, nuestro ídolo, es la única persona que ha aguantado un curso con una cuartilla de un folio para coger todos los apuntes del curso a pesar de las altas expectativas que traía a principio de curso con su maletín todo ordenadito un tocho de folios y su calculadora, eso sí, científica no podía ser para menos. Los más curioso es cuando llega a clase más tarde que temprano y entra como si no fuera con él, mirando como de reojo hacia los lados y ligeramente hacia arriba con paso firme sin vacilar. Aunque siempre suele llegar tarde siempre se sienta en primera fila y aun así no se entera por lo que llegamos a la conclusión de que las pilas de su “Sonotone” (o prótesis auditiva para no decir marcas) se habían muerto ya que no se enteraba de un carajo puesto que continuamente le preguntaba a uno de los compañeros “¿Qué ha dicho, que no lo he captado?”; aunque también teneos indicios de que las gafas le fallan porque a día de hoy sigue sin enterarse del color de los tubos de la sangre. Lo mejor es cuando llegan los exámenes, sobre todo los de junio ya que se presenta con su ya mencionado maletín, sus zapatillas “Nike Jesucristo”, o como diría mi abuela, las andalias y otea el horizonte buscando el mejor sitio pero al parecer no le sirve de mucho ya que casi siempre suspende, pero es lo que yo digo: carajo este hombre es celador algo tendrá que saber” aunque como dice el refrán “en casa de la cebra, camisa de cuadros”. Aunque esto de que sea así y además celador no es una coincidencia, pues mantengo la teoría de que todos los celadores tienen algo: o son sordos, o cojos, o tartajas… en fin pero no me quiero perder en este tema del que hablaremos más adelante puesto que se merece un articulo el solo.
jueves, 4 de febrero de 2010
sábado, 30 de enero de 2010
Cuando el cierre es gordo

martes, 26 de enero de 2010
sábado, 23 de enero de 2010
Comparaciones de facil aplicación
Mas tranquilo que Guillermo tel con una tila
Manipulas mas que jose luis moreno al cuervo
Mas problemas que el maletín de un abogado
Mas edad que una cancela
Sonaba menos que un grito de harpo marx
Va a durar mas que Arrayan
Trabaja menos que los managers de Jordi lp y felix el gato
Trabaja menos que el fotógrafo de las biblias
Menos futuro el capitán garfio de palmero con jose merce
Es mas difícil que bailar un trompo en un autobús
Mas liao que la pata un romano
Te pierdes mas que la 10/11
Enviarme mas expresiones utiles o refranes tradicionales como "en casa de la cebra camisa de cuadros" o lo que querais a ncane90@gmail.com
Tambien podeis darme ideas a Tuenti, agregadme y poner sugerencias, etc. Para conseguir el tuenti pedirlo al correo
Del Nido atiende a sus peñistas
Los pre-paraos
El misterio de los adosados
A las cinco de la mañana del domingo, sonó el timbre de la puerta en casa de Juan.
Este abrió la puerta y encontró un gran paquete. No había nadie en la escalera.
El paquete tenía un envoltorio muy llamativo y un lazo de color rojo. Pesaba bastante y no llevaba tarjeta. Juan lo arrastró hasta el salón y lo coloco cerca de la ventana.
Lo desenvolvió torpemente. Estaba intrigado y muy nervioso.
Mañana contaría esto a sus amigos e el instituto y no lo creerían. Siempre hablan de misterios asombrosos. Las cosas que le ocurren a Juan, hasta ahora, son aburridas.
Luego empezó a dudar. Si el paquete fue enviado por alguno de ellos seria embarazoso.
El paquete era bastante raro una vez desenvuelto. Era blanco, aproximadamente de un metro de alto. Juan no se atrevía a abrirlo, pues no sabía lo que había dentro pero esto le tentaba aun más para abrirlo.
Juan lo guardo en su armario bajo llave, guardo la llave y siguió durmiendo.
Al día siguiente se levantó; estaba inquieto por el paquete. No se atrevió a contárselo a sus padres prefirió guardarse el secreto.
En el instituto no dijo nada, es mas nadie hablaba solo muy poca gente. Era raro que en un instituto con tanta gente estuviera tan callado, pero a los profesores les daba igual porque así podían dar clase mejor que si todos los alumnos estuvieran hablando. Sobre las once de la mañana sonó el timbre para salir al recreo.
El patio estaba desierto, no había nadie. Todos estaban en sus respectivas clases con rostros de preocupación pero nadie preguntaba ni comentaba nada.
Cuando Juan llegó del instituto, comió rápido y fue a mirar la cerradura del armario, estaba intacta; eso era buena señal, pues nadie la había tocado. Se acostó en la cama para dormir la siesta pero no podía dormir después de lo vivido en el instituto, así que decidió hacer las tareas e irse a dar una vuelta por la playa para despejarse un poco.
De camino a la playa pasó por el instituto y observó que había una furgoneta con mucho polvo, como de obra; pero si era de obra ¿porque tenia los cristales negros? Pero Juan no le dio importancia y siguió caminando hasta la playa. Allí la gente parecía normal como un día normal a una hora normal.
Volvió a casa se duchó, cenó y se acostó pronto.
Sobre las dos de la madrugada sintió una sensación extraña. Estaba asustado, y no es que estuviera soñando con la Karmele, el Mariñas y compañía o con Arrayán que bastante miedo dan (hasta a mi se me ponen los pelos de punta con solo nombrarlos). No sabia explicar lo que sentía pero casi instintivamente abrió el armario y sacó la caja. Se quedo mirando la caja mientras pensaba; así se quedo cerca de una hora hasta que se decidió a abrir aquella caja blanca. La abrió lentamente le quito aquel precinto cutre, el típico que se le pone a todas la cajas de ese ancho, separo los dos trozos de cartón que formaban la tapadera y se sorprendió muchísimo cando se dio cuenta que dentro lo que había era otra caja algo menor.
Juan empezó a pensar que era una broma pero con algo de temor a algo que no sabía que era y volvió a guardar esta nueva caja en el armario bajo llave.
Al día siguiente siguió su rutina, se levantó, se aseó, desayunó y se fue al instituto.
Allí estaba todo como el día anterior esto le sorprendió porque no se podía explicar porque estaba aquello así. Volvió a sonar el timbre sobre las once de la mañana y el se levanto para ir al patio pero nadie mas se levantó y pregunto al resto de la clase que si no iban a salir y nadie le contesto. El salió y observó que el patio seguía desierto como en el día anterior. Juan se volvió a la clase; una vez allí comento lo de la caja y todos le miraron con cara de asombro y le dijeron que no era ninguna broma, al menos por parte de ellos, pues ellos también la habían recibido el domingo a la misma hora, las 5 de la madrugada. Esto se extendió pronto por todas las demás clases.
Después de las clases cada uno se fue a sus respectivas casas. Al salir Juan volvió a ver aquella rara furgoneta en la puerta del instituto.
Aquella misteriosa furgoneta parecía como las de espionaje de las películas pero no podía ser porque era una de estas que hay en todas las obras llena de polvo, la típica “Nissan Vanette” pero esta tenia una cosa demasiado rara para ser de obra, los cristales tintados en negro. Juan se acerco a ver si podía ver algo a través de aquellos cristales negros pero no puedo ver nada.
Al día siguiente sobre las ocho de la mañana sonó el teléfono en cada casa de cada alumno de aquel instituto. La llamada era de los profesores que estaban un poco agitados diciendo que fueran a las doce de la mañana al instituto en vez de a las ocho y media que fueran a las doce de la mañana.
A las doce de la mañana todos los alumnos se presentaron allí y entraron al instituto. Los profesores los dirigieron al salón de actos.
Allí los profesores dijeron que en estos últimos días habían estado todos los alumnos un poco raros y habían oído comentarios sobre una caja.
La caja también la habían recibido los profesores curiosamente a las cinco de la mañana de aquella noche y estaban preocupados porque solo los ocupantes de aquel instituto la habían recibido.
Los profesores mandaron a todos los alumnos de aquel instituto que se llevaran la famosa y misteriosa caja.
Al día siguiente todos, incluyendo a profesores y alumnos, se dirigieron al salón de actos de la segunda planta y allí empezaron a abrirla lentamente.
Dentro había otra caja similar a la primera. Abrieron ésta y había otra caja similar; la sacaron fuera de la anterior caja. Ésta era blanca como la primera y la segunda, pesaba bastante. Abrieron esta caja y dentro había una caja de hierro cerrada con llave y una llave para abrirla además de una tarjeta en la que ponía:
“Abrid la caja metálica con la llave correspondiente después seguid las instrucciones del interior”
Firmado:
J.A.R.
Al leer esto todos abrieron la caja fría y metálica. Dentro había una cinta de cassette sin nombre y una carta en la que ponía:
“1º leer atentamente este escrito
2º introducir el cassette en un reproductor
3º escucharlo hasta el final
Firmado:
J.A.R.
Todos siguieron las instrucciones de la carta. Metieron el cassette en el reproductor y le dieron a reproducir.
Se empezó a escuchar un sonido diabólico imposible de aguantar era una grabación de Camela cantando reggeton todos victimas de este insoportable ruido todos se suicidaron tirándose por la ventana.
De aquella furgoneta de obra misteriosa salieron cinco personas que cogieron rápidamente dentro de la furgoneta y se fueron. Al corto periodo de tiempo llegaron dos personas muy trajeadas; una de ellas tenia bigote y la otra el pelo canoso, ambos daban miedo.
El del pelo canoso le dijo al del bigote:
-“esta forma para eliminar gente de institutos para recalificar es la mejor”
El del bigote le dijo:
-“mañana mismo tiraremos el instituto y construiremos doce chaletes adosados”
Estas personas (si se pueden llamar así) son Julián Muñoz y Juan Antonio Roca que estaban “trabajando”.
Juan se despertó muy asustado. Por suerte todo esto ha sido un sueño aunque en el año 2006 la historia se repite pero no tan siniestra, y es verdad que en la Costa del Sol, por muchas vueltas que des no encuentras ningún instituto.
(Noviembre, 2006; Nacho Cané)

